Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran serta Pengaruh
Kecerdasan Emosional, Kompetensi dan Kinerja Guru SD Gugus KH. Zainal
Mustafa di Kecamatan Cikalong Wetan, selain itu untuk mencari Besaran Pengaruh
Kecerdasan Emosional Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru SD Gugus KH.
Zainal Mustafa di Kecamatan Cikalong Wetan baik secara parsial maupun simultan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan
verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam
penelitian ini adalah seluruh Guru SD yang tergabung dalam Gugus KH. Zainal
Mustafa di Kecamatan Cikalong Wetan yang berjumlah 91 orang responden dengan
menggunakan Teknik nonprobability sampling, dengan metode sampel jenuh.
Setelah dilakukan penelitian diperoleh bahwa Kecerdasan Emosional berada
dikategori tinggi, Kompetensi berada dikategori baik, dan Kinerja Guru berada
dikategori baik. Berdasarkan hasil uji determinasi diperoleh bahwa Kecerdasan
Emosional berpengaruh sebesar 22,4% terhadap Kinerja Guru, Kompetensi
berpengaruh sebesar 24,7% terhadap Kinerja Guru dan hasil pengujian Kecerdasan
Emosional Dan Kompetensi berpengaruh sebesar 40% terhadap Kinerja Guru.
Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa Kecerdasan Emosional
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru karena nilai thitung
4,986 > ttabel 1,986, dan Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap
Kinerja Guru karena nilai thitung 5,331 > ttabel 1,986. Secara simultan
Kecerdasan Emosional dan Kompetensi berpengaruh positif dan signifikan
terhadap Kinerja Guru SD Gugus KH. Zainal Mustafa di Kecamatan Cikalong
Wetan karena nilai Fhitung 30, 973 >Ftabel 3,10.

Kata kunci: kecerdasan emosional, kompetensi, kinerja guru